EarnestSpeakers

Honestamente describir esta actividad en su totalidad es prácticamente imposible, conocí tanto y encontré tanto que hubiera sido mejor grabar todo el viaje para poder mostrarlo de principio fin. En términos físicos está claro que conocí una ciudad nueva con una nueva historia, arquitectura, sistema, etc. Sin embargo, lo más importante es lo intangible. Recuerdo que durante el viaje de Costa Rica a Harvard, aparte de los constante pensamientos que cruzaban mi mente y decían que me iban a masacrar en el debate, me preguntaba que si iba a haber mucha gente superficial o muy intelectual (en el sentido de nerdo) con la que iba a ser difícil de socializar con ellos, e incluso, trabajar durante el debate. ¡Sorpresa! No fue así. Por supuesto que habían algunos que si lo eran. El de Japón creía que era la persona más elocuente del planeta y la más sabia (pfff). No obstante, encontré tantas personas tan buena gente, tan pura vida, que ahora que veo las fotos tengo cada vez más ganas de regresar. Las personas que conocí y con las que ahora mantengo contacto no solo son personas elocuentes, inteligentes, con habilidades y gustos muy diferentes a las mías… sino también con muchas similitudes como el IB (es bueno saber que del otro lado del mundo hay alguien que sufre igual que yo). Además, son de diferentes culturas, de diferentes ambientes que lo único que hace es enriquecerme a mí puesto que no sé nada de Singapur o Noruega por ejemplo. En pocas palabras lo que conocí fue un compendio de personas (todos los elementos que definen a alguien como tal) en un solo lugar y con un mismo fin, caminar hacia el futuro.

            A lo largo del viaje, me sentí, he de decir, más confiado. Día a día me sentía mejor, en parte porque nos iba muy bien en el debate, pero también porque sentía que me iba realizando como una nueva persona. No es que estaba cambiando solamente, sino evolucionando en diferentes áreas de lo que soy. En cuanto a los demás, me parece un poco arriesgado describir como se sentían, pero desde mi punto de vista todos estábamos bastante contentos y motivados para dar lo mejor. Incluso, al final, sin haber ganado ningún reconocimiento todos nos sentimos orgullosos pues era evidente que habíamos hecho un trabajo increíble. Las actividades que llevé a cabo fueron en su mayoría de debate. Sin embargo, hubieron otras actividades sociales que van desde ir a caminar al centro comercial anexo al hotel, hasta salir en la noche y recorrer toda la ciudad. Todas estas actividades me ayudaron a crecer como persona, especialmente las que no estaban involucradas con el debate. Yo no soy la persona más propensa a hablar con alguien que no conozco bien, pero la situación me empujo a hacerlo. Tal vez fue la adrenalina del viaje, o la emoción de estar en otra ciudad, no sé, pero definitivamente me ayudo a compartir, a ser desinhibido y ver que nada pasa si uno habla con alguien que no conoce. Que al igual que a mi no me importa que alguien desconocido me hable a los demás tampoco. La gran mayoría somos cordiales, amigables, respetuosos, personas comunes y corrientes. De esta manera la actividad significó para una evolución ya que no solo me volví más independiente y sociable, sino que también más fuerte en lo que a confianza se refiere. Pienso que yo siempre he tenido una personalidad muy fuerte en el sentido que pocas cosas pueden derribarme, sin embargo hay áreas en las que no lo soy, y éstas creo que el viaje logró fortalecer al punto tal de que hoy me siento fuerte en todo sentido, como si no hubiera ningún lado desprotegido. Me parece increíble, pero no hubo ninguna dificultad substanciosa durante el viaje. Yo creo que por alguna razón desconocida, el viaja simplemente liberó todo lo que yo era, y a veces reprimía en el colegio. Tal vez se deba a que anduve con grandes amigos y amigas. Tal vez se deba a que hice grandes amigos y amigas. No sé. Pero que dicha que sucedió porque me siento yo en todas partes, y sé que puedo ser yo, y debo ser yo en mi totalidad a cualquier lugar que voy: colegio, fiesta, reunión, paintball, conferencia, UCR, etc. 

Esta es una de las actividades de las que más me siento orgulloso porque es algo que honestamente es muy diferente a lo que usualmente. Nunca me ha gustado mucho el deporte. Durante primaria fui portero pero después me dejó de gustar. Nunca me ha atraído el deporte y menos el ejercicio físico puro. Sin embargo, jugué badminton en octavo y me gustó más de lo usual así que por eso decidí volverme a inscribir este año como parte del proyecto CAS. Se debe hablar con sinceridad, así que debo decir que pensé que iba a tener que soportar cada martes una hora de deporte mientras podría estar haciendo algo mejor. Pensaba que iba a ser sumamente aburrido porque nunca nunca nunca me han gustado esas cosas. Los primeros días fueron así, lo cual no quiere decir que no puse todo de mi parte. Conforme fue avanzando el programa involuntariamente me empezó a gustar. Tal vez no como me gustan otras cosas pero hasta el punto en que un día que tenía que faltar me daba tristeza porque en serio tenía deseos de jugar badminton. Al comenzar me sentía desmotivado y aburrido porque es difícil estar en un deporte competitivo cuando lo que a uno le atrae de un deporte no es competir. Ya después todo fue cambiando y no solo sentía más “amor” por el deporte sino también confianza porque veía como iba progresando. Las actividades que llevé acabo eran en su mayoría entrenamientos donde habían partidos de fogueo, ejercicios de calentamiento, ejercicios de técnica, etc. Desafortunadamente no pude asistir a ninguno de los dos torneos porque el día en que caían era el de los SAT’s. En cuanto a las habilidades que desarrolle fueron físicas primordialmente, lo cual me encanta porque no es mi fuerte. Simplemente ahora puedo decir que sé jugar badminton y que soy relativamente bueno. Logré aprender los diferentes golpes que hay, los diferentes saques… Además, al aprender estas técnicas completamente ajenas a la confianza que tengo en mi mismo fue fortalecida porque vi que puedo hacer mucho más que lo que estoy acostumbrado a hacer. La actividad significó para mí un proceso de exploración ya que pienso que es muy importante conocer todas las áreas para ser un persona integral, incluso aquellas que a primera vista parecen horribles. Ciertas dificultades se me presentaron, por ejemplo, el llegar a dominar los diferentes movimientos. La dificultad mayor en todo esto fue superar esos puntos donde parece que uno no va a poder lograr dominar el movimiento y aprender el deporte. Esto me hizo perseverar y perseverar pues era la única forma en que podía lograr llegar a jugar un partido decente con los demás compañeros que llevaban mucho más tiempo jugando badminton. Pienso que el logro mayor fue llegar a jugar badminton a un nivel, diría yo, igual que los otros. Incluso algunos me preguntaron cuanto tiempo llevaba jugando porque jugaba muy bien. La actividad hizo que mi mente ahora esté más abierta no solo al deporte sino a la idea que no se es innatamente malo para el ejercicio, sino que hay que encontrar lo que a uno le gusta y perseverar. Esta experiencia me servirá para el futuro porque de la misma manera en que antes rechazaba el deporte puede ser que mañana rechace otra cosa, pero, ahora que conozco que hay siempre otra faceta en todo no huiré de lo que se me presente sino que lo intentaré.

Durante esta actividad conocí más sobre la pandemia de enfermedades venéreas, y conocí que en la vida no siempre el buen trabajo es reconocido. Digo esto porque tristemente fueron evidentes ciertas confabulaciones entre los directores y otros participantes por los reconocimientos. No obstante, a lo largo de la actividad me sentí completamente bien conmigo mismo ya que logré liderar como nunca antes lo había hecho y además logré comunicarme efectivamente. La actividad fomentó que desarrollara el liderazgo que a veces me cuesta tanto proyectar, y también fortaleció la confianza que tengo en mi mismo. De igual manera, me enseño que una de mis debilidades es que dejo que los nervios y la pasión rompan con mi elocuencia lo cual causa que no me comunique eficazmente.  La actividad fue, al igual que todos los demás MUN, otro empujón para llegar a ser lo que soy hoy en términos de liderazgo y comunicación. Ya para este punto no encuentro ninguna dificultad para comentar aparte de las usuales a la hora del debate como falta de persuasión, colisiones ideológicas, etc. De esta experiencia puedo rescatar lo mismo que de las pasadas conferencias. Se me hace más fácil puesto que no solo el nivel de competitividad de PASMUN es poco sino que también ya los otros MUN me han moldeado poco a poco hasta llegar a ser eficaz y fuerte en debate. Al igual que otros debates este fortaleció mi persona lo cual me será útil cuando no esté en una simulación sino en una situación real donde tenga que negociar.

Este fue mi segundo MUN. Recuerdo que estaba muy nervioso porque quería hacer un excelente trabajo, porque quería ser premiado, porque otros con más experiencia iban a estar ahí… y después porque la directora de mi comité tenía fama de mega genio. Al asistir a esta actividad lo que conocí más fueron diferentes mentes. Conocí lo que opinan diferentes países pero al mismo tiempo lo que piensan las personas de otros colegios. La realidad que me encontré fue que hay muchos que no se toman en serio las cosas pero que también hay muchos que están ahí para dar lo mejor. En cuanto al tema conocí la realidad de la crisis energética y comprendí porque es que no todos los países están dispuestos a deshacerse paulatinamente de plantas nucleares e implementar más recursos menos peligrosos. Durante la actividad me sentí bastante nervioso. Sin embargo, yo siempre hago las cosas por más nervioso que esté. En este caso, no hable menos de lo que usualmente hablaría, simplemente me lancé al debate. Conforme fue avanzando el debate fui adquiriendo más confianza, aún cuando después cometí un error fatal al confundir unos términos. Al final no obtuve ningún reconocimiento pero Miss Ayub sí me dijo que estaba muy impresionada con el gran discurso que me oyó decir. Esto me hizo sentir realizado pues logré evolucionar en lo que es esta área y eso es lo que es más importante. BVMUN me permitió desarrollar mis habilidades de debate pero también sociales puesto que no es solo dar ideas sino que hay que establecer comunicación. Además, me permitió crecer en confianza pues incluso cuando cometí un grave error tuve que mantenerme ecuánime y corregirlo sin que fuera evidente, y así seguir adelante. La actividad significó para mí un periodo de gran evolución. Ésta me hizo mejor en todo sentido pues aún cuando tal vez el cambio es mínimo definitivamente al instante de terminar la actividad tenía muchos más deseos de seguir adelante y confianza en ser más sociable. Esta actividad fue la que me dio el empujón para progresar y progresar hasta mi último desenvolvimiento en debate donde probé que puedo lograr que me escuchen aún cuando mi posición es antagónica a la de los demás. Esta actividad es uno de los ladrillos que forman y formaran el comunicador que seré en el futuro.

Durante esta actividad conocí mucho sobre la realidad del mundo de los negocios. Aprendí  que está plagada de conflictos éticos. Cada día el hombre de negocios se ve forzado a tomar decisiones morales, entre lo que es correcto e incorrecto, y lo que es beneficioso y dañino para él y para los demás. Aprendí sobre la importancia que tiene la ética. Antes de la actividad los únicos efectos que se me venían a la mente de la falta de ética en los negocios eran millones falsificados, estafas… las cuales claro está son sumamente incorrectas  no dañan a más que  a un banco a unas cuantas personas. Sin embargo, me enseñaron que estás acciones inmorales fueron una de las causas principales de la crisis económica que tenemos hoy, y al yo estar experimentando sus efectos y leer como millones pierden empleo, como ya no se puede comprar lo que se compraba, como no se puede ir a donde se iba… veo claramente como la ética es imperativa en los negocios y que si alguien actúa solo para su favor en los negocios, los demás y él mismo sufrirán tarde o temprano. A lo largo del programa me sentí bien conmigo mismo pues en todos los casos que nos presentaban siempre me era fácil decidir hacer lo correcto sin que me tentara ganar dinero o ascender en posiciones de trabajo. No obstante, si me asustaba un poco ciertas bromas que algunos compañeros decían  pues de broma en broma la verdad se asoma, y es un bastante escalofriante pensar que compañeros podrían realizar ciertas acciones poco éticas de las que bromeaban. El programa consistía básicamente de siete clases donde se estudiaban casos de conflictos éticos y como poder lograr tener éxito sin dejar de lado la moral. Para concluir el curso se elaboró un ensaño donde  se debía desarrollar un plan de cómo sobrevivir en una isla desierta utilizando los recursos de los diferentes grupos náufragos manteniendo un sistema ético. Creo que la habilidad más importante que me permitió desarrollar esta actividad fue identificar fácilmente soluciones eficaces y éticas. Muchas veces uno se encuentra pensando y pensando en como resolver un problema sin afectarse a uno mismo, pero después del programa aprendí que no siempre es posible y que en esos casos hay que tomar la decisión correcta, tomar un salto de fe y listo. La actividad creo que reforzó los valores que ya tenía.  Siempre me inclinado a hacer lo correcto, y ahora que cada vez me voy adentrando más en el mundo laboral me es claro que debo mantener esos valores pues las repercusiones de una mentira hoy pueden ser el triple cuando sea un profesional. La actividad significó para mí una reafirmación de lo beneficioso que es hacer lo correcto aún cuando en el instante en que se hace parece que va dañarte por completo. Indudablemente, todas las enseñanzas que este programa me dio me van a hacer un útiles para establecer una buena posición laboral en el futuro. Yo quiero poder ganar dinero y tener comodidades para mi familia y para mí, pero siempre hay más que eso, está el interior. Yo no quiero sacrificar mi persona por dinero y ahora que me está claro que se puede tener ambas sé que me será más fácil lograr un balance en los años venideros.

Yo no soy prejuicioso así que no entré al proyecto con ideas de que los chiquitos iban a ser malcriados o algo por el estilo porque eran de escasos recursos. Sin embargo si pensé que el nivel que iban a tener problemas en el estudio y que iba a tener que motivarlos mucho para que estudiaran. Estaba en lo incorrecto. Mi chiquita Yerlin es la encarnación de lo que significa ser una buena estudiante. Conocí a una niña sumamente aplicada y con una visión del futuro bastante clara. Nunca había que decirle que hiciera la tarea, nunca había que empujarla para que le motivara la escuela. Ella quiere ser doctora y está conciente de que para llegar ahí se ocupa estudiar. Junto con ella conocí una diversa gama de chiquitos, todos con una débil situación económica, pero todos con un gran espíritu por vivir. Lo que conocí la verdad fue la infancia como es, pues al verlos a ellos honestamente me veía a mi mismo en esos años: sumamente feliz y sin preocupaciones por lo demás aún cuando conocía bien lo que estaba pasando. Estos niños eran eso, niños en su más pura expresión. En cuanto a como me sentía la verdad es que a veces cansado porque es muy difícil enseñarle a un niño si que se disperse, y aún más cuando sus demás compañeros están jugando enfrente de él. Pero a pesar de que me sentía a veces frustrado, preocupado, e incluso impotente por el poco tiempo que tenía para causar un cambio en Yerlin, igualmente estuve contento, orgulloso, y conciente de que si nada más aprendía algo de mí que le sirviera para toda la vida no habría tal impotencia. Las actividades que realicé con ella fueron todas relacionadas con el estudio, en ocasiones pausadas por un recreo donde conversábamos. Hice juegos con ella donde tenía que pasar por un laberinto donde tenía que decir el alfabeto para llegar al final, a la hora de estudiar el vocabulario en inglés le mostraba las cosas reales caminando por el colegio, y cuando había que hacer mate trataba de hacerlo lo más simple que podía y lo más divertido para que no sintiera que estaba en la escuela. Todo esto me permitió desarrollar habilidades de enseñanza. Pocas veces me encuentro en una situación donde tengo que explicarle algo a alguien, y las  veces en que he tenido que hacerlo he decir que no le queda muy claro. Sin embargo, creo que al tener que controlar la frustración y el estrés de no poder lograr que Yerlin entendiera esto me permitió encontrar la manera de explicar eficazmente, cosa de la que no me había percatado hasta ese momento. No solo esto aprendí, sino también           que puedo ser una persona sumamente empática y paciente. Además, logré poner en práctica los diferentes tipos de inteligencia que existen ya que Yerlin, como cualquier otra persona, aprendía mejor con algo físico que con algo abstracto. En su totalidad, la actividad significó una oportunidad de crecimiento tanto como tutor como persona ya que ahora me siento capaz de enseñar de una manera eficaz y además me considero hoy más paciente que nunca. Aún más importante, me reconforta saber que existen niños como Yerlin que tienen sueños por cumplir, los cuales como mentores de ellos debemos alimentar para que los obstáculos, su situación económica por ejemplo, sean nada comparado con el deseo que tengan por tener éxito. Me parece que la mayor dificultad que encontré fue agradarle a Yerlin porque aún cuando yo soy muy desinhibido con las personas cercanas a mí, me da un poco de vergüenza hablar con un tono dulce o cosas por el estilo. Sin embargo, tuve que hacerlo porque no se puede pretender hablarle a una niña como si fuera un adulto. Al hacerlo si me dio “cosa” pero la verdad es que creo que la razón por la que yo estaba allí, ayudar, es más fuerte que cualquier cosa, especialmente dado que todo lo que yo hago lo hago con pasión y esta la fuerza guiadora más fuerte.
Esta experiencia pienso que me ha dado muchas habilidades muy útiles para el futuro. Incluso he pensado en dar tutorías de inglés  y francés en vacaciones a los niños de mi barrio ya que hoy siento que enseñar se ha vuelto otra característica mía.

Is math safe? I have been analyzing this over and over because certainly it is scary not to say what immediately comes to mind, yes. Even though I am not a mathematician and I don’t handle or grasp the wide range of mathematical knowledge, I do believe I have acquired an essence of what is about. I think that most of us when we try to find something wrong in math we end up wasting our time. Math is, in our knowledge, the one thing we are, at least on a superficial level, sure about. Math is the only proof we have for anything. Something proven mathematically cannot be disproved. However, even if math did really explain the world and how it works in its deepest confines, it is still knowledge and as knowledge it must have been acquired humanly which means that our dearest Wok’s are involved. Since our Wok’s are involved this means that math cannot be a hundred percent certain since we cannot be sure our Wok’s acquire truth. As a matter of fact, I believe that the Wok’s were involved in math just in the very beginning of it, in its axioms/postulates, and then we began working from it, from something we established as certain based on common observation, and continued creating new knowledge that step by step became less connected from the ways of knowing, especially emotion and sense perception. Therefore, math could perfectly be all wrong (scary). Why not? If observations have been found wrong it is probable that the observations from which math grew and grows still could be wrong as well. Nevertheless, this does not mean it is not safe. I believe math is completely safe in the sense that everything it proves cannot be disproved. One can know that if math proves something will behave in a certain way then it will behave in that way. Math is safe knowledge because it cannot be disproved but it is not necessarily the truth simply because of the fact that it is knowledge, and as knowledge is subject to the weaknesses of the other pieces of knowledge humans acquire. The only difference with math is that it is not affected as much by outside factors as other Aok’s like science. Math is not affect by wind, temperature, precipitation, light, background… However it is not free from the innate uncertainty the Wok’s have within them. The only reason why math has reached the level of proof is because it is apart from historical influence, emotional influence… as the sciences are. It takes constant iteration of experiments to evidence a theory in science simply because factors are changing constantly, while in math the factors have remained constant for the most part. The point is that math is safe as the knowledge it is, but as knowledge it cannot be trusted as if it was the truth because trueness is a characteristic that cannot be identified in any knowledge human can acquire.

            Does there really need to be a creator? I have been thinking a lot about this question and I have to say that it is very interesting. When we think about the creation of the universe we immediately associate that act to all the many other acts we do on a daily basis. We place all actions on an equal level in the sense that we consider that if reading a book has a beginning and an end, taking a nap has a beginning and an end… if a fried egg has someone that starts and finishes it, the emergence of a volcano has something as a trigger… than logistically the universe must have some hand that turned the light on and will/could turn it off. I believe that even though this is a valid conclusion the only reason why we perceived any other perspective regarding the creation of universe completely off is because repetition has trained us into thinking that way; it has fused that conclusion very strongly into our knowledge. And when I say repetition I mean that of beginnings and ends as the ones stated before. This means that our idea of the universe having a creator, beginning and end, as all the other actions in our life is a fallacy, and as a fallacy it is not necessarily true. As a matter of fact, even in a scientific view, where logic says there was a trigger, it is possible to say that there was actually no beginning or end. This is because all the actions mentioned before are actually distorted by language since we actually don’t create anything, no matter or energy, we just transform it. As a result, the universe could be the same way. It did not have a trigger it simply existed from the beginning. It is difficult to grasp this concept of something simply existing because we feel that actions and events start and end at some point, we feel that when a person dies he/she ended life, we feel that a glass stops existing when it breaks… but when you think about what dies at those point we call “ends” are actually elements that are really not there, that are not matter, elements that humans established. Take time. Time does not really exist it is an organizational system we created and it is time lapse that dies when a person dies, not the person, in the sense that his/her body will keep transforming. One could also say that the person died, but really it was the persona within that body that ceased to exist. What I am trying to say is that every time we identify beginning and ends they are really those of elements that humans created with no matter or energy like personalities, like time, like feelings… Because of this I believe that in the same way the universe needs not have a creator because when I think about it every single thing around me has always existed and I can’t get rid of them or create something completely new without using them, without “transformer” who took what was, and then made it into the universe but a creator not necessarily.

Can one talk meaningfully of a historical fact? How far can we speak with certainty about anything in the past? I think that there must be a certain rage regarding when one can talk with certainty about a historical fact and when one cannot simply because if the answer was a simple never or always than we could all be believing completely distorted perspectives, or nothing at all. I think that there is no historical fact that should be trusted completely, however there are some that must be trusted completely in order for historical knowledge to exist, for us to have a past to push us into the future. No historical fact should be trusted completely because history is a multiple times filtered knowledge. History is built through accounts by living people and also dead people through journals, pictures… and then one group of individuals known as historians build a sample of what the past event was and present it to us through textbooks, articles… and even afterwards we filter more by taking various sample from various historians thus building our own sample and then transmitting to the ones around us. Basically, history cannot be more filtered. History is made of the awareness of a past event whose content (when? What? How? Who?) is a very stirred mixture of a vast amount of perspectives, interpretations, and interpretations of interpretations. As a result, one should speak of these historical facts with certainty because they are actually completely subjective. Nevertheless, as well as with our very own observations, these historical facts do not necessarily have to be totally wrong. We must trust certain historical facts to build our past. I believe, however, that this historical facts must either consist substantially from knowledge from other Aok like the statistics of WWII (science/math) or withdrawn by the very own receptor of the historian’s information like concluding who was the evil in the American Civil War after reading both sides of the conflict. I believe these facts are the ones that must be trusted to build the past because they are either less uncertain like mathematical or scientific studies regarding history or easier to avoid from being contaminated with others ideas, emotions, logic… Historians almost automatically mix who they are with the sources of information they use because they are acquiring knowledge from what for them, at that instant, is raw information, which means that their Wok’s are going to transducer inevitably and involuntarily. On the contrary, when you or I are presented what historians transducer we can identify the influence of their Wok’s and isolate them and make our own conclusion. What I am trying to say is  that the historical facts that we must treat as meaningful are those that we make and those that are influenced by other more certain/less filtered areas of knowledge due to the fact that it is impossible to avoid the subjectivity to influence and that is why it is necessary to have common bricks in the individual history that we make from what historians give us such as statistics, but also have our individual conclusion so that we can have a past with less inclinations towards a side. We must have these two elements to build history as whole, but also understand that there are individual histories that are in diaries and that are trustworthy in the sense that we can be sure what is wrote is the knowledge the event triggered.